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A國立台北護裡健康大學:本校沿革及特色:
本校特色:
多元創新、體制再造、教學卓越、北護躍昇

北護之最: 1999年正式展開護理研究所、醫護管理研究所第一次招生，招生名額二所共計30名，可謂開護理技職院校研究風氣之先趨。 1999年首度與陽明、德育及康寧等校進行遠距課程，由本校護理系擔綱「教學原理」之主播學校。 2000年8月，奉准設立長期照護研究所、聽語障礙科學研究所、醫護教育研究所、護理助產研究所，皆為國內首創具特色之研究所。 國立台北護理學院第五屆畢業典禮，首次於體育館舉辦全
校性謝師茶會。 2000年11月本校通過ISO9002品質管理認証。 2001年4月文化局將本校城區部裡的三棵刺桐列管為受保護樹木。其中，植栽於風雨走廊與教學大樓旁的刺桐老樹，樹齡約70年，是北護莘莘學子們畢業留影時的最佳景點。該樹於2007年2月因工程影響意外倒塌，學校立時進行移植、復育規畫，將其遷植至向陽性佳的校園一隅，並於是年3月5日舉辦「城區部行春聯誼，為老樹著春裝」活動。 2001年3月19日本校附設醫院與台大醫院簽約結盟，首創醫療垂直功能整合模式。兩院共同推動社區醫療服務工作，分享醫療設備及檢驗等資源。本校與澳洲昆士蘭科技大學於2003年10 月27日簽署「雙聯學制」，首創護理界兩年半取得國內外學士學位和澳洲護理師執照的學程。2003年教育部技職校院綜合評鑑，評鑑結果本校獲得四項一等之優異成績。本校附設示範托兒所於2004年3月成功委託台北市兒童托育協會辦理，為校內完成的第一個OT委外案，更是教育部技職司所屬院校中第一所完成OT委外案之學校。2004年10月台灣首座悲傷療癒花園落成啟用ー癒花園。2005年8月，建構了全國第一所「專業實務能力鑑定中心」。透過實務情境的考試方式以確認學生實務能力，跳脫傳統紙筆測驗的侷限，不但建立專業認證制度外，也能落實學生實務能力的培養。
台灣護理雙聯學制，2006年元月展現國際化成果。護理系溫純鈺與張永萱同學，正式取得本校與澳洲昆士蘭大學護理學士雙學位。

本校沿革:
本校經歷了逾半世紀的歲月，為臺灣社會培育眾多優秀護理、健康照護與管理人才。經過多年的努力及期盼，於民國九十九年八月一日奉教育部核定改名為「國立臺北護理健康大學」，為台灣技職教育體系中全人健康照護之教育及研究，翻開歷史新頁。以「邁向健康照護與管理特色的優質科技大學」為發展願景，培育優質健康與管理的專業人才。目前，學校下設有護理學院、健康事業管理學院及人類發展與健康學院等三個學院及通識教育中心，系所規劃從人的喜樂出生、健康生活到終老照護，從生理到心靈的照護、從專業到全人通才的培養均已涵蓋。 護理學院：護理系所（含碩士班、博士班）、護理助產研究所、醫護教育研究所及中西醫結合護理研究所。健康事業管理學院：健康事業管理系所、資訊管理系所、旅遊健康研究所及長期照護研究所。 人類發展與健康學院：嬰幼兒保育系所、運動保健系所、生死與健康心理諮商系所及聽語障礙科學研究所。

B:長庚科大:
1.本校沿革及特色
　長庚科技大學於1988年由台塑企業前董事長王永慶先生以其尊翁名諱創校，辦學成果廣受肯定，本校主要特色如下：
＊辦學最優：100%實習，教學首重和業界合作，讓學生親赴職場磨鍊，打造實務能力。
＊環境最佳：學生全體住校，四人一間全套衛浴VIP住宿設施。在友善校園、和諧校風中，陶冶學生優良品格。
＊就業最強：畢業生就業率高達90%。為達到「畢業即就業，就業即上手」的目標，本校建立最後一哩實習制度，協助學生學為所用。
＊企業最愛：畢業生工作表現廣受業界肯定，連續榮獲遠見雜誌評選為醫護類企業最愛第一名，僱主滿意度高達90%。


2.學校校務發展及教學資源概況
　結合台塑體系、長庚醫療體系及各地區健康照護機構約200個產學合作單位，落實各系所100%產業實習課程，強化學生專業實作能力，培育「醫療照護」、「養生保健」、「長期照護」、「托育服務」產業首選的實作人才。
　建置臨床技能中心、多功能演繹室、特色及模擬情境教室，推動創新教學方法，PBL教學法、OSCE教學法、參與式個案教學法、體驗式教學等。
3.校園ｅ化及服務學生
　提供普通教室100%E化設備、教學大綱與教學規範100%上網。
　每週定期校醫免費看診服務，完善學生身心照護服務。
　與美國、澳洲、韓國等國外學府簽訂姐妹校，各系所選派優秀學生出國見實習，邀請國外專家學者駐校交流，提升學生英語能力及國際觀。
4.學校對於經濟困難學生，所能提供之協助措施
　鼓勵學生專心向學，設置助學基金，提供多項獎助學金，支援經濟困難學生，推動學生圓夢助學方案。
5.學生應按各系之規定一律駐校，參加校外實習、專業實作。